Opis pozycji:
Poradnik adresowany jest do rodziców, nauczycieli i terapeutów, szczególnie tych, którzy nie wierzą w skuteczność terapii pedagogicznej.
Autorka napisała go na podstawie własnych doświadczeń. Omawia najczęstsze problemy, które pojawiają się w trakcie terapii. Pokazuje, jak je przezwyciężać, jak zachęcić dziecko do pracy, dodać mu motywacji i pewności siebie.
Przekonuje, że na końcowy sukces ma wpływ nie tylko terapeuta, ale także nauczyciele i rodzina. Swoje rozważania Autorka potwierdza kilkoma przykładami uczniów, z którymi pracowała i którym pomogła zminimalizować problemy w nauce.
Spis treści:
- Dziecięce sposoby radzenia sobie z niepowodzeniami szkolnymi
- Co decyduje o skuteczności terapii pedagogicznej?
- O kształtowaniu motywacji do pracy u dziecka z trudnościami w czytaniu i pisaniu
- Problem drugoroczności
- Kiedy terapeuta może powiedzieć dziecku i sobie "dość", czyli o sukcesie terapeutycznym
- Czy terapię pedagogiczną dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu można polubić?
- Zakończenie
- Powinności nauczyciela przedmiotu
- Powinności rodziców
- Powinności terapeuty
|
do koszyka
